ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS III DI SD NEGERI 187/1 TERATAI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPAS di kelas III Sekolah Dasar Negeri. 187/1 Teratai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis dan studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas III dan peserta didik yang berjumlah 8 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati, melakukan wawancara, dan mengumpulkan dokumen. Analisis informasi menggunakan model interaktif yang mencakup pengurangan data, penyajian data, dan menarik kesimpulan, sedangkan validitas data dilakukan melalui triangulasi sumber dan metode. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka telah dilakukan pada fase perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran, meskipun masih dalam tahap penyesuaian. Dalam hal perencanaan, guru telah menyusun modul ajar sesuai capaian pembelajaran, meskipun masih dipengaruhi oleh pola kurikulum sebelumnya. Pada pelaksanaan pembelajaran, guru telah berupaya melibatkan peserta didik secara aktif, namun pembelajaran masih didominasi oleh guru. Pada aspek evaluasi, penilaian lebih menekankan pada hasil akhir dibandingkan proses pembelajaran. Selain itu, ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan pemahaman guru, kurangnya pelatihan, serta rendahnya kepercayaan diri peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi guru serta penerapan pembelajaran yang lebih mendukung pendekatan deep learning agar pembelajaran menjadi lebih bermakna.