Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Media Teknologi untuk Mata Pelajaran IPAS di SDN 14/I Sungai Baung

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan instrumen evaluasi berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas penilaian dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Dalam beberapa dekade terakhir, kemajuan teknologi, terutama internet dan komputer personal, telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Implementasi teknologi dalam pendidikan, seperti platform Kahoot!, memungkinkan pembuatan kuis interaktif yang meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa serta memberikan umpan balik langsung yang membantu pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima fase: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil observasi di SDN 14/I Sungai Baung menunjukkan bahwa metode evaluasi konvensional berbasis papertest kurang efektif dan efisien. Penggunaan Kahoot! dalam evaluasi pembelajaran terbukti lebih efektif, meningkatkan motivasi siswa, dan menghemat waktu serta biaya. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi signifikan terhadap literatur evaluasi pendidikan dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta dapat menjadi referensi bagi negara lain dalam mengadopsi teknologi dalam sistem pendidikan mereka. Implementasi teknologi dalam evaluasi pendidikan dapat meningkatkan kualitas dan relevansi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan zaman.