Analisis Peningkatan Pemahaman Konsep Rantai Makanan Melalui Penggunaan Game Interaktif Educaplay dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 171/I Bajubang Laut

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep rantai makanan melalui penggunaan game interaktif EducaPlay dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPAS) di kelas V SDN 171/I Bajubang Laut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas V yang mengikuti pembelajaran menggunakan game EducaPlay selama tiga pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep rantai makanan. Sebelum penggunaan game, siswa kesulitan memahami hubungan antara produsen, konsumen, dan dekomposer dalam rantai makanan. Sebelum penggunaan game, siswa kesulitan memahami hubungan antara produsen, konsumen, dan dekomposer dalam rantai makanan. Namun, setelah penerapan EducaPlay, mayoritas siswa mampu menyusun dan menjelaskan rantai makanan dengan benar serta mengaitkan konsep tersebut dengan kehidupan sehari-hari. Penggunaan game interaktif juga terbukti meningkatkan motivasi siswa dan keterlibatan aktif mereka dalam pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa game EducaPlay dapat menjadi media yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep ilmiah dan dapat diterapkan dalam pembelajaran IPAS untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa.